浅谈小学作文教学  

作　　者：陈开琴 

机构地区：[1]开江县实验小学,四川开江636250

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第46期24-24,共1页

摘　　要：小学作文教学是小学语文教学中很重要的一部分，他对学生一生的成长影响深远，必须引起高度的重视。学生作文水平的提高一靠教师的正确引导，二靠学生自身的努力。善于观察勤于写作，多收集素材是成功的关键。通过我对小学作文教学的理解，结合十多年的教学，下面就谈谈我对作文教学的几个观点。一、弄清性质、恰当评价要切实有效地指导学生作文，首先要弄清小学作文的性质，小学语文大纲明确指出：小学作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容及亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。显而易见，所谓小学生作文是指小学生为提高自己的书面表达能力而完成的写作练习。

关 键 词：小学作文教学 学生作文 小学语文教学 写作练习 书面表达能力 作文水平 语文大纲 亲身经历 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]