低年级教学要强化“说”的训练  

作　　者：卜贤栋 

机构地区：[1]江苏省淮安市吴集镇中心小学,江苏淮安223001

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第48期103-103,共1页

摘　　要：心理学研究告诉我们，说话能力的训练必须从小抓起。在小学低年级数学教学中，为了促进学生思维的发展，培养语言表达能力，使信息及时反馈，说错及时纠正，帮助学生理解和掌握知识，打好“说”的底，课堂上更要加强“说”的训练，即说数学语言和完整话；说运算方法和运算顺序；说解题思路；说公式推导过程等。

关 键 词：小学低年级 数学教学 “说” 训练 语言表达能力 心理学研究 说话能力 学生思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]