运用信息技术优化小学数学概念教学  

作　　者：张丰 

机构地区：[1]利辛县师范附属小学,安徽利辛236700

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第19期37-38,共2页

摘　　要：在进行小学数学概念教学时，学生很难掌握抽象的数学概念。为突破这一难题，运用信息技术进行辅助教学，使抽象的数学概念具体化、形象化，帮助学生对概念的理解和掌握。不仅提高了学生的学习兴趣，而且锻炼了学生的思维能力，优化了课堂教学效果。

关 键 词：数学概念教学 信息技术 小学 优化 课堂教学效果 辅助教学 学习兴趣 思维能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]