小学科学课堂教师提问技巧性研究  

作　　者：胡天印[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院师范学院,浙江金华321000

出　　处：《求知导刊》2017年第22期108-109,共2页

摘　　要：文章论述了教师掌握技巧性提问在小学科学教学中的重要作用，阐述了课堂提问的设计原则，并从教材与学情、关注提问对象、提问时机等方面提出了课堂提问技巧性的研究。

关 键 词：小学科学 课堂 教师 提问技巧 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]