依托品德生活化教学,培养学生良好品质  

作　　者：苏碧进 

机构地区：[1]福建永春横口中心小学

出　　处：《学子（理论版）》2017年第16期18-19,共2页

基　　金：福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题《依托生活化品德教学,发展学生良好心理品质》课题立项批准号FJJK15-245研究成果.

摘　　要：《品德与社会课程标准》指出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。这就告诉我们：教育都是在人的生活之中进行的，生活世界是教育的根基。诸如家庭生活的礼貌，学校生活的规则，社会生活的法律等等。因此，品德与社会教学活动，强调真正基于学生生活，关照学生的生活世界，是因为只有在学生的生活世界中，在学生的现实遭遇中，在学生内心世界的价值中冲突，才能真正蕴藏着宝贵的教育时机，才能够真正开掘学生道德人格生成与确立的源头活水，才能真正培养学生的良好品质。

关 键 词：《品德与社会课程标准》 学生生活 生活化教学 品质 培养 小学中高年级 生活世界 教育时机 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]