“三防三倡”中成就高效体育与健康课堂  

作　　者：蒋伟 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城经济技术开发区漕湖学校

出　　处：《学子（理论版）》2017年第19期87-87,共1页

摘　　要：中国传统教育有着悠久的历史和厚重的积淀，传统教育理论中的一些精华对当代教育具有重要的指导意义。然而，随着时代的发展，一些传统理论已然跟不上时代的步伐，我们要与时代接轨，批判的加以借鉴与弘扬。同时，我们还要汲取一些先进的时新教育教学理念，用以指导和优化教育教学实践，提高教育教学质效。譬如，教师在课堂中不能仍停滞于“传道、授业、解惑”层面，而要更好地发挥组织、促进作用，去唤醒和激励学生，让他们成为课堂的主人，引导学生自主学习，快乐自由成长。当前许多体育教师未能与时俱进，在课堂中仍然采用传统教学方法，进行机械的灌输式教学，导致教学高耗低效。笔者作为一名小学体育与健康教师，能够摆脱传统教育思想的禁锢，在“生本理念”“生活教育”“开放课堂”等理念的指引下开展教学，探究出一套“三防三倡”教学策略。

关 键 词：开放课堂 体育与健康 教育教学理念 中国传统教育 传统教育理论 教育教学实践 学生自主学习 传统教学方法 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]