信息技术在小学数学课程教学中应用分析  

作　　者：代喜忱 

机构地区：[1]阜新市蒙古族自治县平安地学校

出　　处：《小学科学》2017年第6期33-33,共1页Science

摘　　要：信息技术的发展促进了时代的进步，同时也推动教育的不断变化。《基础教育课程改革纲要》指出，在农村地区的义务教育阶段推行信息技术与教学的应用，有助于改善我国农村教育课程结构，主要的要求是教师以现代信息技术为依托，利用新颖的学习方式，充分发挥现代信息技术的优势，加深教师与小学生在知识层面上的互动，以丰富的教育媒介逐步开发农村地区小学生的思维方式。2014年辽宁省发布《辽宁省农村中小学现代远程教育工程教学应用基本要求(试行)》，该要求指出了辽宁省农村地区义务教育实行信息技术辅助教学的重要性和实施策略，主要包括多媒体教学、互联网远程教学、电话解答、教育音频资料共享等，力争逐步提高辽宁省农村地区的小学课程的信息技术应用程度。

关 键 词：现代信息技术 技术应用 课程教学 《基础教育课程改革纲要》 小学数学 现代远程教育工程 义务教育阶段 农村地区 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]