立体书在小学科学教学中的应用价值探究  

作　　者：赵姣[1] 

机构地区：[1]榆林市榆林学院

出　　处：《小学科学》2017年第8期35-36,共2页Science

摘　　要：2017年2月，教育部出台《义务教育小学科学课程标准》（以下简称新课标）。相比较之前的课标，有了重大调整，如将小学科学课程的起始年级调整为一年级；首次提出STEM概念等。笔者针对新课标提出的要求，结合自己的实践教学经验，提出在小学科学教学中，将立体书作为一种教学辅助工具，合理使用的建议，并详细论述其应用价值。

关 键 词：小学科学课程标准 价值探究 科学教学 应用 立体 教学辅助工具 义务教育 起始年级 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]