品尝“文中味”,悟出“文外意”  

作　　者：马琼[1] 

机构地区：[1]泗洪县天岗湖中心小学

出　　处：《小学科学》2017年第9期184-184,共1页Science

摘　　要：古人云：“书读百遍，其义自见。”“读”是我国传统语文教学的精粹。汉语言文字固有的音韵美、意境美，文章结构的严谨美，都需要通过有指导、有要求的反复吟诵，品尝“文中味”，悟出“文外意”。一、多种形式品读，感悟文本内涵在课堂中，要留给学生充分的时间和空间，引导学生多品读，充分利用机会让学生通过朗读、品读、引读、分角色朗读、范读等多种形式，从读中感悟文本。

关 键 词：分角色朗读 传统语文教学 引导学生 文本内涵 汉语言文字 文章结构 “读” 音韵美 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]