如何创设小学科学有效教学情境  

作　　者：曾飞炮 

机构地区：[1]晋江市东石镇光渺小学

出　　处：《小学科学》2017年第10期37-37,共1页Science

摘　　要：《科学课程标准(3~6年级)》提出新课标提出强调改变学生的学习方式，使学生能够由被动学习转为主动探究式学习，而这种探究式学习是成就在学生爱学、乐学、主动学习的基石上，因此创设科学问题情境一定是学生主动探究学习的关键，是学生提升核心素养尤其是思维创新素养的前提和源泉。因此，教师努力创设有利教学情境，才是教学得以成功和优化的保证。

关 键 词：有效教学情境 小学科学 主动探究式学习 科学课程标准 主动探究学习 创新素养 学习方式 被动学习 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]