基于核心素养培养视角下的自主探究教学策略  

作　　者：王慧云 

机构地区：[1]南通市特殊教育中心

出　　处：《小学科学》2017年第10期115-115,共1页Science

摘　　要：《宋庆龄故居的樟树》是笔者在2016年江苏省特殊教育年会上执教的一堂聋六年级语文公开课。课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形、生长特点及具有的抗虫香气能永久保持的高贵之处，表面上看课文介绍了樟树的外形等，但实质是借樟树颂扬宋庆龄女士高尚的品质、坚毅的情怀。为了更好地把握重点、突破难点，让聋生在读懂语言文字的基础上，领略作者字里行间所浸润的对宋庆龄先生深深的怀念之情，笔者创新方式，采用自主探究的教学策略，通过课前学生自主预习、课上合作探究和积极展示、课后拓展深化，取得了很好的教学效果。

关 键 词：教学策略 自主探究 培养 素养 课文介绍 宋庆龄 特殊教育 语言文字 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]