小学数学作业批改艺术  

作　　者：曹周斌 

机构地区：[1]苏州市相城区黄桥实验小学

出　　处：《小学科学》2017年第11期153-153,共1页Science

摘　　要：教育教学过程中的最后一项——作业的批改很关键，教师在批改作业时应着眼于示范批改、学生自主批改、同桌互批等作业批改方式来满足孩子心理发展的需要和对学习的热切关注。教育从作业批改上进一步体现“民主”，尊重学生，尊重教育。近年来，我国教育模式不断改变，教育教学取得了显著的成就。

关 键 词：作业批改方式 小学数学 教育教学过程 艺术 批改作业 学生自主 心理发展 尊重学生 

分 类 号：G424.6[文化科学—课程与教学论]