博雅教育理念下提升英语教师人文素养的途径  

作　　者：杨琴[1] 王李俊[1] 何丽琴[1] 

机构地区：[1]江西中医药高等专科学校英语教研室,江西抚州344000

出　　处：《西部素质教育》2017年第21期107-107,共1页Western China Quality Education

基　　金：2016年抚州市社会科学规划项目"博雅教育视野下高职高专院校英语教师人文素养研究"的研究成果之一(编号:16SK70)

摘　　要：文章通过对博雅教育的含义及博雅教育现实意义的分析,提出了博雅教育理念下提升英语教师人文素养的途径,即多读经典、向名家取经,使知识结构多元化;开展多种对话、交流活动,将教师的继续教育落到实处;培养反思能力,形成反思的职业习惯。

关 键 词：博雅教育 英语教师 人文素养 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]