高中生物高效课堂教学模式的建构  

作　　者：沈军全 

机构地区：[1]浙江省诸暨市浬浦中学,浙江省诸暨市311800

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第18期148-149,共2页

摘　　要：生物科学是一门以实验为基础的自然科学，其基础理论体系的形成与学科发展过程中的经典实验紧密相连。高考考试说明中明确提出了对学生实验能力的考查要求，其中最基本的是要了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤；另外还要求学生具备初步验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。

关 键 词：高中生物 高效课堂 教学模式 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]