“读后续写”英语写作教学方式的运用研究  

作　　者：李晶[1] 

机构地区：[1]浙江省温州中学

出　　处：《成才之路》2018年第5期36-36,共1页Way of Success

摘　　要：英语写作是高中英语学习的重要组成部分,其考验的不仅是学生对词汇的书写,还考验学生对单词情境的掌握,是评价学生英语综合能力的标准之一。为提高学生的英语写作能力,文章对趣味性“读后续写”英语写作教学方式进行探讨。开展趣味性“读后续写”教学,可采取以下两项策略:用影视作品辅助文学阅读,对热点话题进行猜测性收尾。

关 键 词：读后续写 高中英语 写作教学 趣味性 英语写作能力 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论] G633.41[文化科学—教育学]