教师、学生和家长应重视换位思考  

作　　者：赵小英 

机构地区：[1]武威市凉州区青年巷小学

出　　处：《小学科学》2018年第3期62-62,共1页Science

摘　　要：班级是学校工作的一个基本单位,也是学生在校学习和生活的基本组织。班主任是班集体的组织者,是学校教育的实施者,是学生德、智、体、美等全面发展的指导者,是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要作用。班级管理水平的高低决定了学生全面发展的水平,良好的班级管理能加速学生的发展,能为学生提供广阔的发展空间,有效地展现学生的潜质和才能。一个班集体的好坏,关键在于班主任工作的成功与否。在实施素质教育的今天,班主任的管理技能及教育方法就显得更加重要。多年的班主任工作,让我深深体会到:要做好班主任工作,除了建立健全班委会及各种制度、抓好日常行为规范训练等常规工作外,还应重视换位思考。通过换位思考,可以避免学生之间的矛盾,增进他们的友谊,形成良好的班风;也可以让班主任更加深刻地理解学生、理解家长、理解班主任角色;还可以让家长更好地理解学生、理解老师,促进班级管理工作的开展和落实,促进学生健康快乐地成长。下面就从教师、学生和家长三个方面谈谈自己的看法。

关 键 词：学生全面发展 换位思考 家长 教师 班级管理工作 班主任工作 行为规范训练 学校工作 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]