幼儿园教学环境的创设及利用  

作　　者：刘雪萍 

机构地区：[1]义乌市宾王幼儿园

出　　处：《小学科学》2018年第3期71-71,共1页Science

摘　　要：幼儿园是幼儿学习的重要场所,幼儿园教学环境对幼儿的成长起着潜移默化的作用。幼儿园教学环境的创设是幼儿教学工作者重要的能力之一,幼儿教师必须结合幼儿的年龄特点、兴趣爱好,并根据幼儿园的整体环境来设计。本文从幼儿园教学环境的创设原则和幼儿园教学环境创设的利用两个方面阐述。随着现代教育理念的逐步深入和不断推进,教学环境与教育方式都发生着较大的改变,其中幼儿教育更是备受广大教育工作者的关注,对幼儿园教学环境提出更新的要求。在幼儿园教学环境创设及利用过程中,教师应当依据幼儿的身心特点与成长规律,以及幼儿教育目标和园内实际条件开展工作,为孩子的快乐、健康成长倾力打造一个合理、舒适的环境。

关 键 词：幼儿园教学 教学环境 利用 现代教育理念 幼儿教师 环境创设 教学工作者 教育工作者 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]