地理科学专业生态课堂构建过程中的教师行为研究  

作　　者：宋焱 黄俊[2] 刘贤赵 李振国 

机构地区：[1]湖南科技大学资源环境与安全工程学院,湖南湘潭411201 [2]湖南科技大学潇湘学院,湖南湘潭411201

出　　处：《文教资料》2018年第2期188-189,共2页

基　　金：湖南科技大学教研教改项目(G31560);湖南科技大学教研教改项目(G31500)

摘　　要：本文对教师行为存在问题进行反思，提出自主与合作、生成与预设等教学行为要点，以及改进师生关系和教师教育观念等教育行为要点，突显教师在教学、学习、研究等方面教研行为的改进，以期促进地理科学专业课堂效果的增强。

关 键 词：地理科学 生态课堂 教师行为 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] K90-4[文化科学—教育学]