基于“未来教室”的多维互动课堂课例研究——以“酸碱盐的复习”为例  

作　　者：陈学东[1] 严西平[2] 

机构地区：[1]张家港市南丰中学,江苏张家港215628 [2]2苏州市立达中学,江苏苏州215002

出　　处：《化学教与学》2018年第4期28-29,共2页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江苏省教育科学规划十二五重点资助课题“教师专业发展理论下区域支教的实践研究”(B-a/2015/02/46)成果之一;江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“促进城乡化学教师均衡专业发展的实践研究”(2017JK12-L112)阶段成果之一

摘　　要：以“酸碱盐的复习”为例，比较了传统课型和“未来教室”课型在师生、生生互动等方面的差异，发现了融合“未来教室”教育技术的课型在复习课教学上有着较大的优越性，值得重视和推广。

关 键 词：未来教室 多维互动 复习课 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]