基于学生个性养成的中职音乐教学研究  

作　　者：张大伟 

机构地区：[1]南平农业学校,福建南平354200

出　　处：《黄河之声》2018年第1期79-79,共1页Song of The Yellow River

摘　　要：在我们抽象的教育心理学中,每个学生的能力,兴趣,个性,气质都有差异,这也往往体现在音乐培养中,对于性格不同的人采取差异化的教学手段,对于学生个性审美教育有很大的促进作用,而现代教育对个性学生的发展提出了音乐教育的新要求。在这篇文章中,我们将重点关注如何注重师生关系和教学风格,以促进学生的个性化音乐教育,希望对于当前的中职音乐教学提供一定的借鉴作用。

关 键 词：个性养成 中职音乐 教学方式 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]