“问题学生”转化的有效策略  

作　　者：姚亚平 

机构地区：[1]江苏宜兴市和桥镇第二中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2018年第4期75-76,共2页

摘　　要：“问题学生”一般是指思想品德发展上距离教育目标的要求较远，在思想行为上存在较多的缺点，落后于其他同学的学生。问题学生的表现不仅是学业成绩差，更主要的是品德不良。初中的问题学生最大特点是年龄处在青春期发展阶段，有自己假成熟的观点和思维方式。如何帮助、转化问题学生，是班主任所面临的重要课题。笔者依据多年的工作经验真切体会到对问题学生的教育要循序渐进，“感化———转化———优化”，强化管理程序，问题学生教育工作才会取得成效。

关 键 词：“问题学生” 有效策略 学生教育工作 品德发展 思想行为 学业成绩 品德不良 思维方式 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]