品德不良

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农村留守儿童的管理建议
《课程教材教学研究（教育研究）》2022年第7期11-13,共3页夭志东 
大姚县是云南省73个国家扶贫开发工作重点县和云南省滇西边境片区县之一。为全面决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会,政府出台了一系列惠民政策,“解放”了农村富余劳动力,帮助大批的农村青壮年进城务工、经商……快速推动了地方的经济发...
关键词：农村留守儿童 品德不良 滇西边境片区 脱贫攻坚 农村富余劳动力 惠民政策 留守儿童的教育 危险品 
如何教育后进生
《江西教育》2021年第15期13-13,共1页陈焕光 
后进生通常指品德不良或学习成绩跟不上同龄人的学生。做好后进生的教育工作,不仅有利于树立良好的班风,建立良好的班级秩序,而且有利于提高教学效率与质量,培养更多的人才。根据教学实践,笔者认为教师在教育后进生时,应注意以下几点。...
关键词：后进生 品德不良 人生道路 学习成绩 品行不良 一俊遮百丑 教学实践 教育理念 
小议孩子的良好品德如何塑造
《明日》2019年第38期0038-0038,共1页张羽平 
古话说:三岁看大。一个孩子良好品德的形成,既有父母先天基因的携带,也离不开良好的家风家教的熏陶,更 需要后天教育的培养和塑造。所以从幼儿园开始,着力塑造孩子的良好品德,显得尤为重要。
关键词：品德不良 家庭教育 榜样教育 德育工作 法制教育 说服教育 
浅析如何教育品德不良的学生
《明日》2019年第19期5-5,共1页陈达聪 
矫正其不良品德的学生,主要通过形成学生是非观念,提高社会价值观认识能力;保护学生的自尊心,增强自信 激发上进心;针对学生的个性差异,正确地进行表扬与批评;充分考虑学生个别差异,掌握教育的时机等方法和策略。
关键词：教育 品德不良 学生 
转化后进生之我见
《知识窗（教师版）》2018年第22期8-8,共1页宋高产 
教学实践证明,各类学校的每个班级都会存在一些成绩差和品德不良的学生,即后进生。笔者结合近年来对后进生的教育谈几点体会。一、教师要从心理理解后进生后进生不是天生的,导致他 们成为后进生的原因有很多,大部 分都掺杂着家庭、学校...
关键词：转化后进生 心理问题 教学实践 品德不良 心理异常 学校 教师 学生 
“问题学生”转化的有效策略被引量：2
《教书育人（教师新概念）》2018年第4期75-76,共2页姚亚平 
“问题学生”一般是指思想品德发展上距离教育目标的要求较远，在思想行为上存在较多的缺点，落后于其他同学的学生。问题学生的表现不仅是学业成绩差，更主要的是品德不良。初中的问题学生最大特点是年龄处在青春期发展阶段，有自己假...
关键词：“问题学生” 有效策略 学生教育工作 品德发展 思想行为 学业成绩 品德不良 思维方式 
学生品德不良的分析及教育转化对策
《教育现代化（电子版）》2017年第28期173-173,0,共1页佘定兵 
一个班一个学校总有品行不良的学生，作为教育者要正视这一现象，同时要关注这一特殊的群体，全身心耐心的投入，采取灵活多样的教育方式促进学生转化，必将成为社会有用之人。
关键词：品行不良 分析原因 对症下药 促转化 
矫正有不良品德的学生的方法
《课程教育研究》2017年第35期79-79,共1页戴志亮 
品德不良学生,是指经常违反社会道德行为规范,或犯有较严重道德过错的学生,其中包括后进生和部分失足者。分析品德不良学生的表现及其形成原因,依据他们的心理特征,采取有效的方法矫正其不良品德。只要我们坚定信心,采取符合学生心理活...
关键词：不良品德 不良行为 品德不良 道德认识 
浅谈对品德不良学生的教育
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第42期90-90,共1页夏爽 
对品德不良学生的教育是一项艰巨、细致而复杂的工作.对他们要学校、家庭和社会积极配合,共同努力、协调一致,进行坚持不懈的工作,才能取得好效果.对这些学生只能采取“不是轻视他们,看不起他们,而是亲近他们、团结他们、鼓励他们前进...
关键词：教育教学实践 品德不良学生 “四有”新人 学校 
浅谈对少数民族地区问题学生的分析与教育对策
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第18期113-113,共1页李淑芬 
现在的学生难管、难教育，几乎是每个教育工作者的共识，甚至有的教师感叹学生一届不如一届。未成年人的德育问题更是引起了全社会的关注。那些经常违反道德行为准则和有较严重的道德过错的学生，我们常称之为“问题学生”。对这些“问...
关键词：“问题学生” 教育对策 少数民族地区 道德行为准则 教育工作者 德育问题 未成年人 品德不良 
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