品德不良学生

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浅谈对品德不良学生的教育
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2016年第42期90-90,共1页夏爽 
对品德不良学生的教育是一项艰巨、细致而复杂的工作.对他们要学校、家庭和社会积极配合,共同努力、协调一致,进行坚持不懈的工作,才能取得好效果.对这些学生只能采取“不是轻视他们,看不起他们,而是亲近他们、团结他们、鼓励他们前进...
关键词:教育教学实践 品德不良学生 “四有”新人 学校 
品德不良学生的心理因素及矫治
《现代教育科学(小学教师)》2013年第S2期27-27,共1页李国臣 
一、缺乏正确的道德观念,受错误的道德观念影响学生随着年龄的增长,接触社会生活多,影响也大,认识能力较差,正处在品德形成的过程中,他们的道德意识不明确,缺乏独立的道德评价能力,分不清是非、美丑的界线,出现好坏不分、黑白混淆的现...
关键词:心理因素 道德观念 道德意识 道德评价 课堂纪律 接触社会 交往需要 文化知识 道德风尚 精神需要 
浅谈对班级中品德不良学生的管理
《课堂内外(教师版)(初等教育)》2013年第3期27-27,共1页王乐猛 
育人德为先,用人须德才兼备。俗话说“君子上梁为侠,小人上梁为盗。”都是同一件事,为何有本质的区别呢?这就是他们道德品质的不同。现在有些学校由于升学压力或者教学评比的压力,出现了重智育轻德育的现象。《思想品德》课为了追...
关键词:品德不良学生 学校管理 班级 《思想品德》课 升学压力 德才兼备 道德品质 教学评比 
浅谈品德不良学生的心理特点及矫正
《教育教学论坛》2013年第12期232-234,共3页周艳华 
"中职学生难教、难管",这并不是指这些学生不聪明或者笨傻,只是他们的行为习惯比较差,主观上不愿意学习而已。只要我们掌握了这类学生的心理特点,及时加以矫正,我相信是可以把他们培养成为合格的职业人才的。
关键词:中职学生 心理特点 品德 不良行为 矫正 
如何矫正学生的不良品德
《黑河教育》2013年第3期83-83,共1页谷艳波 
品德不良学生是指经常违反社会道德行为规范,或犯有较严重道德过错的学生,其中包括后进生和部分失足者。矫正学生的不良品德,需要教师分析其表现及成因,依据他们的心理特征,采取有效的方法进行矫正。只要教师坚定信心,采取符合学...
关键词:品德不良学生 不良品德 矫正 道德行为规范 心理活动规律 心理特征 教育方法 反社会 
后进生不良品行形成的原因分析与转化策略
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2012年第13期25-26,共2页王力 
所谓品德不良学生,是指经常违反社会行为规范,或犯有严重道德过错的学生,其中包括学困生和部分失足生。在学校尽管品德不良的学生是极少数,却有着不可忽视的坏影响。矫正他们的不良品德,不仅关系到全体学生的思想品德教育,而且关...
关键词:原因分析 转化策略 不良品行 品德不良学生 后进生 社会行为规范 思想品德教育 精神文明建设 
“转化后进生教育工作中正确运用批评”的研究策略
《现代教育科学(教学研究)》2012年第1期74-74,共1页王成根 
“后进生”通常是指道德观念无知、是非模糊、学习能力差、自卑、疑惧、意志力薄弱、行为习惯不良的学生;后进生俗称‘差生’。在教育心理学则把后进生叫做‘品德不良学生’。
关键词:转化后进生 教育工作 品德不良学生 批评 中正 “后进生” 教育心理学 道德观念 
班主任如何做好学生过错行为的矫正工作
《中学教学参考》2011年第9期124-124,共1页汤翠清 
培养学生良好的道德情操,一个关键的环节就是及时、准确地矫正学生的过错行为。做好学生过错行为的矫正和品德不良学生的转化工作。
关键词:班主任工作 矫正工作 过错行为 好学生 品德不良学生 道德情操 转化工作 
以人为本,促进品德不良学生的发展
《中国校外教育(中旬)》2009年第12期15-15,共1页黄军 
对于自卑感强、自暴自弃、逆反心理强,品德不良的这部分学生,我们强调,教师在教学中应按新课程标准要求,尊重学生的个性,实现个性化教学,以人为本,全面促进品德不良学生的发展。
关键词:以人为本 品德不良 学生 
学生不良品德矫正方略
《群文天地》2009年第4期96-96,共1页郑开举 
品德不良学生,是指经常违反社会道德行为规范,或犯有较严重道德过错的学生,其中包括后进生和部分失足者。品德不良学生在学校中尽管是极少数,却有着不可忽视的坏影响。矫正他们的不良品德,不仅关系到部分学生自身的成长,而且关系...
关键词:品德不良学生 不良品德 矫正 道德行为规范 思想品德教育 精神文明建设 全体学生 心理特征 
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