小组合作学习在小学科学教学中的有效运用  

作　　者：张金华 

机构地区：[1]北京市海淀区中关村第一小学

出　　处：《小学科学》2018年第4期144-144,共1页Science

摘　　要：小组合作学习是对教学方式的一种创新，不仅可以充分调动学生的主观能动性，并在提高学生的学习技能、提升教学质量方面具有非常明显的促进作用。本文简单阐释了小组合作学习方式的相关含义以及其重要作用，并对如何将小组合作学习应用到小学科学教学中进行了分析与探讨，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

关 键 词：小组合作学习 科学教学 有效运用 小学 合作学习方式 主观能动性 教学工作者 教学方式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]