改革教学方法提高课堂实效性  

作　　者：陈向怡 

机构地区：[1]海南省文昌市树芳小学

出　　处：《神州》2018年第11期95-95,共1页

摘　　要：新课程改革已经了开展了十几年，虽然取得了一定的成效，但是也透露出很多盲从与形式化的倾向，学生的积极性以及思维并没有被真正的激发，有些课堂上，教师机械的套用情境方法，牵强附会，不仅浪费时间，还不利于学生对知识的理解与把握。还有些课堂虽然看起来教学稳步推进，但是依旧是将教师作为中心，学生主体性、独立性不强，学生获得知识缺乏灵活性，不能将知识真正内化为学生的品质。为此改革教学方法，提高课堂教学实效性成为教师关注和解决的重点问题。

关 键 词：小学数学 教学方法 课堂 实效性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]