团队精神培养与班级文化建设  

作　　者：张立娜 

机构地区：[1]辽宁省昌图县朝阳镇九年一贯制学校

出　　处：《教育》2018年第9期59-59,共1页Education

摘　　要：目前,在我国的教育界正在不断使用的高频词莫过于“核心素养”。作为素质教育具体化的概念和目标的“核心素养”当中,更加核心的目标应该是两个,一个是团队精神,另一个是创新能力。这两个目标应该是“核心素养”这个金字塔能力建构当中的塔尖。曾有世界五百强企业的CEO聚在一起研究目前和未来需要什么样的人才,最后达成的共识是:需要的人才必须具备五个能力,即团队合作能力、职业道德能力、解决问题能力、书面语言能力、口头语言能力。那么作为学校当中学生学习生活最基本的活动空间的班级,如何创造一种培养学生团队精神的班级文化,这是我们每个班主任在班级文化建设的过程中必须做到的。

关 键 词：班级文化建设 团队精神培养 口头语言能力 世界五百强企业 团队合作能力 解决问题能力 创新能力 素质教育 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]