追求诗意的“实践活动题”教学  

作　　者：丁世杰 

机构地区：[1]江苏省如皋高新技术产业开发区实验小学

出　　处：《教育》2018年第12期36-36,共1页Education

摘　　要：江苏省南通市十三五规划立项课题《“七彩数学”特色课程建设的实践研究》,是根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩的性格特征,赋予“七彩”新的数学内涵并形成特色课程体系。其中黄色(大地本色)的数学,就是教师引领学生开展数学实践活动,引导学生解决数学“实践活动题”,让学生充分感受数学学习的乐趣。对此,笔者(课题团队主持人)在追求诗意的“实践活动题”教学实践中,获得了一些经验和体会。数学“

关 键 词：实践活动题 教学实践 诗意 数学实践活动 引导学生 立项课题 实践研究 课程建设 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]