小学语文阅读教学方法探析  

作　　者：陈舟艳 

机构地区：[1]湖南省永州市祁阳县观音滩镇中心小学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第2期31-31,共1页Novel Monthly

摘　　要：现如今在小学语文阅读教学课上,阅读可以让小学生通过短文、课文等文字获取知识信息、增强识字数量、扩展知识面,也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、提高阅读效果呢?下面我结合自己多年来的小学语文教育教学经验谈谈对小学语文阅读教学的几点感悟。一、培养阅读兴趣:小学生如果对学习有了兴趣,学习潜力就会随之激发起来。在这种情况下,学生能够表现出超常的勇气、毅力和智慧。就小学生而言,学生对某科的学习目的是能够明确的,问题是小学生的自制力较差,教师进行阅读目的教育时,需要教师注意适时调动学生思维的主动性。

关 键 词：小学语文教育 阅读教学方法 语文阅读教学 学习潜力 知识信息 小学生 识字数量 思想交流 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]