自主学习探讨  

作　　者：段懿真 

机构地区：[1]云南西双版纳州勐海县民族中学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第2期43-43,共1页Novel Monthly

摘　　要：由于历史教学是从感知历史转变成积累历史的过程,因此,初中历史教师应该首先转变过去传统的教学理念和教学手段,体现学生的主体地位,从根本上培养学生的自主学习能力,使初中历史教学的质量提高。发挥学生主体作用——现代教育是尊重学生、以学生为本、发挥学生主体作用、培养学生创新意识、实践能力的教育,它符合尊重人的生命、价值、尊严,符合尊重知识、创新、进取,符合崇尚自由、平等、人权这些现代文明理念。自主性学习是现代教育的内核和本质,也是千百年来教育发展的基本规律。现代科学之父牛顿的成功不仅在于其勤奋,更重要的在于其执著于自己的兴趣爱好,执著于自己的自主选择,实际上就是执著于自主学习。达尔文、爱迪生、爱因斯坦也都是如此。

关 键 词：自主学习能力 初中历史教学 学生主体作用 学生创新意识 尊重学生 现代教育 历史转变 以学生为本 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]