如何运用科学探究进行物理问题教学  

作　　者：塔依尔·吾甫尔 

机构地区：[1]新疆喀什巴楚县色力布亚镇中学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第2期202-202,共1页Novel Monthly

摘　　要：探究式学习提倡“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”的课程理念,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,让学生亲历以探究为主的学习活动,是学生学习物理的主要途径。因此,本文将对在初中物理教学中如何科学探究进行探讨。设疑激趣——在知识日新月异的今天,每隔一段很短的时间,世界上都会产生数量巨大的信息。其中有大量的知识对学生来说是有用的,但更多的是冗余无用的,甚至是垃圾。人的时间是有限的,宝贵的。怎样从中筛选对学生成长有益的知识,教会学生鉴别能力,培养探索真理的精神是十分重要的。教师应该按照学生身心发展规律,把握教材上的内容,有意识培养学生质疑释疑的方法,带领学生用科学探究的方法学习问题。

关 键 词：物理问题教学 科学探究 “以学生发展为本” 探究式学习 初中物理教学 身心发展规律 意识培养 课程理念 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]