浅议科学课如何创设情境以激发学生探索欲望  

作　　者：朱敏 

机构地区：[1]山东省青岛市青岛宜阳路小学

出　　处：《中国校外教育》2018年第3期22-23,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：教学情境的创设,具有多样化的特点。教学中创建教学情境有利于学生学习兴趣的提升,能够激发他们的学习动机,引导他们的好奇心。教学情境的设置,可以帮助教师调动学生的学习欲,培养良好的创造性思维,同时帮助学生发现问题,解决问题。基于此,对小学科学教学情境的创设方法进行了探讨。

关 键 词：小学科学 教学情境 创设方法 

分 类 号：G424.28[文化科学—课程与教学论]