慕课环境下高职《机器人控制技术》混合教学模式的探索与研究  

作　　者：鲍晶晶[1] 江务学[1] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院

出　　处：《中国培训》2017年第14期43-44,共2页China Training

基　　金：本文系东莞职业技术学院校级教改项目(编号:JGZD201504),广东省信息技术教指委教育教学改革项目(编号:XXJZW2015089),广东省高校教育技术教学改革研究项目(编号:2015089),广东省高校教育技术教学改革研究项目(编号:2015021),广东省高等职业教育品牌专业建设项目(项目编号:520901)。

摘　　要：近年来,慕课(MOOC)学习得到了教育界的广泛重视,然而高职院校推行慕课教学仍然面临许多困难。以《机器人控制技术》课程为例,探讨如何对高职工科类课程开展基于慕课的混合式教学模式。从教学准备、课前预习、课堂教学、课后拓展四个环节实施,通过课程难易程度问卷调查分析实验成效,总结经验并提出思考,逐步完善混合式教学的改革与创新。

关 键 词：慕课 混合式教学 机器人控制技术 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]