浅析分类教学法在初中语文作文教学中的应用  

作　　者：左凯[1] 

机构地区：[1]江苏省句容市第三中学

出　　处：《作文成功之路》2018年第4期44-44,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：分类教学法主要是根据相关标准来对学生进行分类划分,并予以针对性教学的方法,从而提高学生的学习能力及学习质量。随着新课程改革工作的不断推动,在新课改下提倡在教育教学中要充分突出以人为本,因材施教的教学理念和教学原则,体现出学生在课堂中的主体地位,促进学生个性化发展。在初中语文教学中,作文作为语文学科的重要组成部分,对于学生语文素养的培养十分重要。同时作文水平也是对学生语文水平进行衡量的重要标准,具有创造性与综合性的特点,在实际教学过程中教师的教学方法在一定程度上会影响到学生的写作水平,为提高学生的写作质量及效率,教师就应采用科学的教学方式来为学生的作文学习提供指导,并采用一定的技巧来调动学生写作兴趣。分类教学法的基本理念是因材施教,在初中语文作文教学中应用分类教学法具有较高的教育价值。

关 键 词：语文作文教学 初中语文教学 分类教学法 应用 课程改革工作 学习质量 因材施教 写作质量 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]