寻竹趣·玩竹乐·学竹魂——“竹艺”课程开发与实践的反思  

作　　者：丁国钦 

机构地区：[1]浙江省义乌市大陈镇楂林小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2018年第4期12-13,共2页

摘　　要：2017年,楂林小学承办了浙江省美术特色课程展示活动,以竹艺为特色的拓展性课程给与会教师和专家留下了深刻的印象。学校为什么会想到开发“竹艺”课程?学校开发拓展性课程要注意些什么?拓展性课程为学校发展带来了哪些契机?首先,是因为义乌市大陈镇楂林小学地处山区,山多,竹多。在靠山吃山的年代,大多村民均以卖毛竹、竹编器具为生,很多家长都是这方面的能工巧匠。其次,是源于对竹子品性所蕴含教育价值的认识。

关 键 词：课程开发 毛竹 拓展性课程 实践 学校发展 展示活动 特色课程 教育价值 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]