生存论视角下高职院校职业人文教育实践路径研究  

作　　者：张红欣[1] 

机构地区：[1]济南职业学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第1期168-168,共1页Contemporary Education Research and Teaching Practice

基　　金：本文系教育部职业院校文化素质教育教职委2015年度一般课题《生存论视角下高职院校职业人文教育的实施路径研究》(课题编号:WH125YB10)

摘　　要：生存论视阈中职业教育不回避职业教育的工具性和功利价值:职业教育在关注功利价值的同时,更重视人的生存意义与价值追求。高职院校职业人文教育需要从整合构建职业人文教育课程、双向融合职业人文教育和专业技能教育两个方面做出努力,方能培养既具备精湛的专业知识和技能,又具备良好的职业道德和职业精神的“职业人”。

关 键 词：生存论 高职院校 职业人文教育 实施路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]