基于核心素养的地理课堂教学转型案例  

作　　者：孙裕钰 陈昌文[1] 卢晓旭[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第17期74-76,共3页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：华东师范大学教育学部第三届大学生科研基金项目(ECNUFOE2017KY117)。

摘　　要：实现基于核心素养的地理课堂教学转型是当前地理教育改革的迫切任务。面向“因地制宜发展农业”内容设计主题为“假如让你做一回农民”的基于核心素养的地理课堂教学转型案例,应用华东师范大学地理教育专家团队研发的基于核心素养的地理课堂教学转型评价指标体系进行评析,为实现基于核心素养的地理课堂教学转型提供案例。

关 键 词：地理 核心素养 教学转型 案例 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]