浅析“现代学徒制”融入高职化工类专业实践教学  

作　　者：张丽娟[1] 田凤兰[1] 白风荣[1] 

机构地区：[1]内蒙古化工职业学院,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《丝路视野》2018年第16期97-98,共2页The Silk Road Vision

基　　金：2016年内蒙古化工职业学院教学改革一般项目(项目编号:2016JG-YB-06);2016年内蒙古自治区高等教育科学研究“十三五”规划课题(项目编号:NGJGH2016187)。

摘　　要：把“现代学徒制”融入高职化工专业实践性教学中去,是高职化工专业类实践性教学改革的突破口;在现代学徒制的指引下,高职化工类专业实践性教学按照“行业发展特色、区域优势特色、服务贡献特色、职业标准特色”四个维度进行特色专业建设,明确提出了“特色专业、就业向导、校企合作、引领带动、重点突破”的建设原则;将高职化工类专业人才培养标准贯穿于专业建设始终的路径。现代学徒制是高职教学培养实践性人才的重要方式,高职教育实践性教学为现代学徒制的融合发展提供依据。立足于我国经济社会的发展现状,“现代学徒制”与高职化工类专业实践教学结合起来,培养出一批具有超强实践能力的化工建设型人才,对我国社会主义现代化建设具有巨大的推动作用。

关 键 词：现代学徒制 高职化工类专业 实践教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]