关于技工院校学生人格现状的调查报告  

作　　者：刘媛 

机构地区：[1]镇江技师学院(江苏省丹徒中等专业学校)

出　　处：《职业》2018年第20期37-38,共2页Occupation

摘　　要：一、调查的意义2016年3月,《政府工作报告》中首次明确提出要“培育和弘扬工匠精神”。技工院校是培养高技能人才的主阵地,工匠精神作为高技能人才的重要素质,应该成为技工院校教育教学的重要内容之一。工匠精神应该是人格与技术双馨。我们在专注培养技能型人才的同时,也要重视学生健全人格的培养,否则,再多的教育投入,可能都是无效的,甚至是危险的。所以,笔者认为,要想培养出符合国家需要的高素质的技能型人才,必须以学生健全人格的培养为基础,有了夯实的基础,才能构建稳固的“大厦”。只有了解目前技工院校学生的人格现状,分析其成因,才能对症下药,为人格教育提供依据和方向。

关 键 词：学生人格 技工院校 现状 《政府工作报告》 高技能人才 技能型人才 健全人格 教育教学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]