关于小学音乐体验式教学方法的探索  

作　　者：冉启菊 

机构地区：[1]巫溪县教育研究进修学校

出　　处：《重庆与世界》2018年第14期78-79,共2页The World & Chongqing

摘　　要：对于小学音乐教学来说,其本身能够对小学生的审美能力培养、情操陶冶、发散思维能力提高带来较为积极的影响,但传统的小学音乐教学模式却不能保证这种影响的较好实现,在这种状况下,小学音乐体验式教学方法营运而生。对于体验式的小学音乐教学来说,其本身较为侧重培养学生的音乐元素,而为了保证这种培养能够真正顺利实现,正是本文就小学音乐体验式教学方法探索展开具体研究的原因所在。

关 键 词：小学音乐教学 教学方法 体验式 审美能力培养 发散思维能力 音乐教学模式 情操陶冶 音乐元素 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]