“互联网+”背景下高校继续教育考试模式改革初探  

作　　者：刘媛媛[1] 

机构地区：[1]安徽淮南师范学院

出　　处：《考试周刊》2018年第68期38-38,共1页

摘　　要：传统的高校继续教育考试模式具有固定性的特征,需要在特定的地点用纸质闭卷考试的方法考查学习者的学习状况,这对于接受继续教育的学习者来说存在很大的不便,特别是会出现较为突出的工学矛盾问题.工学矛盾的产生不仅要学习者的学习压力和质量大幅降低,还会阻碍潜在学习者接受继续教育的热情.为了改变这样的现状,高校继续教育考试模式要在“互联网+”技术支持上进行大力的创新和改革,打造网络化的考试平台.

关 键 词：“互联网+”背景 高校 继续教育 考试模式 改革 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]