高中语文参与式教学的策略研究  

作　　者：孙文静 

机构地区：[1]山东师范大学课程与教学论(语文)专业,山东济南250014

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第27期145-146,共2页

摘　　要：在语文教学课堂中,不断强调“以学生为本”“以学生为主体”但语文教学,特别是高中语文教学中的僵化课堂现象随处可见,参与式教学的价值在与倡导师生共同对话、共同参与教学,能够充分激发学生主动性,全面提升课堂价值。

关 键 词：高中语文教学 参与式教学 教学课堂 以学生为主体 以学生为本 学生主动性 参与教学 价值 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]