以情带声用心歌唱  

作　　者：李丽 

机构地区：[1]成都蒙彼利埃小学,四川成都610041

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第20期253-254,共2页

摘　　要：歌唱的呼吸对于歌者来说是非常重要的,没有正确的呼吸运用不可能也达不到你想要的声音质量。气是声之源,作为小学音乐教师的我在唱歌课中要让学生掌握正确的呼吸方法和发声技巧并学会运用他们。歌唱时的呼吸方法,发声练习,咬字吐字,歌唱时声音的圆润,流畅,歌唱的表情,歌曲的情感处理,声部间的和谐,力度和速度的掌握等这些内容都是唱歌课的精髓。在我们的课堂上如果把它们都去轻描淡写地体验一下,那么,唱歌课还有什么内容可学呢?更何况我们的唱歌课不应该浅尝辄止,也应向西方国家一样向着更高的水平去努力,去细品。因此,优良的传统方法我们要继承,要拓展,更要发扬。在课堂上如何让这些枯燥、乏味的技能技巧转化为让学生想学爱学的内容,成为我长期以来思考的一个问题。作为小学生,孩子们离不开“玩”的天性,于是,在我的课堂上,常常创设一些与课题内容相关的一些情景,把同学们带入情景之中去“玩”,让他们在“玩”中不知不觉地学习和掌握呼吸的方法和发声的技巧。

关 键 词：创设情景 玩呼吸方法 发声技巧 音乐要素 以情带声 用心歌唱 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]