浅谈如何让小学生爱上体育课  

作　　者：加永曲嘎 

机构地区：[1]西藏自治区拉萨市柳梧新区红军小学

出　　处：《收藏界（名师探索）》2018年第6期250-251,共2页

摘　　要：在体育教学中,很多学生都不喜欢体育课这点很是让教师们伤透脑筋,为此教师们总是想尽各种方法来让学生们对体育课产生兴趣。因为“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”对学生来说,过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习过程,都会导致他们自我表现能力和兴趣爱好的缩减。如何提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性,把“被动的我要去学”,变为“主动的我要学”,以下浅谈几点我在体育课堂教学中的一些见解。一、学会借用游戏来激发学生的主体参与意识我们常说的要学会创新,其实就是开创前所未有的东西,创新意味着突破,也象征着革新,更是标志着进步。但学生在教育活动中的创新与人们一般所言的有所不同。对学生而言,创新并不限于开创前所未有的新知识、新见解,而应包括以下更多的内?,如:提出新点子;能在教学中举一反三等等。那么,如何在体育课教学中,以游戏激发学生的创新意识呢?应从以下三个方面来考虑:1.以游戏运用引发兴趣对于很多学生来说,生活其实就是游戏,而学生们就是在游戏中不断成长的。

关 键 词：体育课堂教学 小学生 创新意识 自我表现能力 主体参与意识 体育教学 学习过程 体育课教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]