进步主义教育的代表——杜威(下)  

作　　者：王丛 

机构地区：[1]不详

出　　处：《内蒙古教育》2018年第9期69-73,共5页

摘　　要：三、教育即生活教育即生活有三层含义。首先,生活是教育的目的。杜威说:“从教育产生之日起,人受教育不是为了别的,而是为了生活。没有人及人的生活,教育又从何谈起。”其次,生活也是教育的基础。杜威认为,教育就是本能的生长,而“生长是生活的特征”,所以生长也就是生活。“生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。”换个角度看,本能的生长过程也就是经验的改造过程,因此,经验的改造也是生活。也因此,最好的教育就是“从生活中学习”“从经验中学习”。再次,生活也是教育的方式。这一点,后面评介杜威的教育教学原则时还要提到。

关 键 词：进步主义教育 杜威 从经验中学习 教育即生活 生长过程 教学原则 本能 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]