谈数学课堂教学中关注中等生  

作　　者：王俊龙[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市上河镇中心小学,江苏淮安223239

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2018年第6期149-149,共1页

摘　　要：中等生,是班上沉默的大多数,一个位于中间地带的灰色群体,他们没有耀眼夺目的天分,没有头角峥嵘的成绩,就这样中等生就那么被我们有意、无意地忽略了。他们学习上存在一定偏差,主要表现在三方面:1.学习数学的信心不足;2.数学学习方法不得法;3.数学学习习惯不佳。因此,作为一个教育工作者应加强对中等生的教育与引导,从而加大中等生向优等生转化的强度与力度,尽量杜绝或减少他们向后进生下滑的现象发生。

关 键 词：数学教学 中等生 现状 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]