让文化意识滋润孩子的心灵——故事情境下渗透英语文化意识的案例研究  

作　　者：孙传萍[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市沭阳县第一实验小学

出　　处：《小学生作文辅导》2018年第6期31-32,共2页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：本文通过具体的故事情境下的教学案例,模拟真实场景,设计任务活动,探究英语文化意识渗透的策略,从而加深学生对西方节日文化的理解,掌握英语国家的风俗习惯,丰富小学英语课堂教学,为英语文化意识在课堂教学中的渗透提供了具体易操作的途径。

关 键 词：故事情境 英语案例 文化意识 角色扮演 境中参与 编演故事 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]