中学几何教学中存在的问题及对策  

作　　者：宋子君[1] 

机构地区：[1]常州外国语学校,江苏常州213000

出　　处：《西部素质教育》2018年第17期240-240,246,共2页Western China Quality Education

摘　　要：文章首先提出了中学几何教学中存在的问题,包括几何题比较抽象、教学方法单一、容易答非所问等,然后提出了中学几何教学策略,包括数形结合,提高学生的理解能力;开展课堂活动,激发学生学习兴趣;将几何定理与日常生活相联系。

关 键 词：中学几何教学 数形结合 课堂活动 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]