精心设计导课环节，提高历史课堂的生命力  

作　　者：刘清辉 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐市第93中学,830000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第23期197-198,共2页

摘　　要：２０１１年版历史课程标准中说：“通过义务教育阶段历史课程的教学，学生能够掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能；对人类历史的延续和发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野……。”那么，如何使学生对人类历史的延续和发展产生认知兴趣，使他们在众多的中学科目学习中，对历史老师的课堂情有独钟？我认为，在课堂教学实践活动中，课堂导入环节能起到特殊作用。

关 键 词：历史教学 导课环节 历史课堂 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]