浅谈初中数学高效教学  

作　　者：任慧明 

机构地区：[1]四川省南充市蓬安县正源初级中学校

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第6期141-141,共1页Novel Monthly

摘　　要：在初中数学课堂教学中，老师要正确地使用教法，教学方法必须机动灵活，才能使教学达到事半功倍的效果。“以学生为主体”要落实到位，作为教师不能只看教法而忽略对学法的研究，只研究教法，在教学中是不会取得什么成果或提高效益的，教法因此变得重要。深化教改以来，在传统教法的基础上引进的新教法很多，这些教法之所以并不都是适用的实质是不同教法如何使用的问题，要根据学习规律来使用教法，要根据学生学习上的需求来应用于教学。一、提倡初中生赏识教育，多鼓励少批评初中数学课堂教学应大力提倡赏识教育，维护学生自尊心，增强学生学习数学的自信心，这是新课程所倡导的激励性评价。传统教育总是一味的批评指责学生，而现在教育则有了过多的表扬。

关 键 词：高效教学 初中数学 以学生为主体 数学课堂教学 赏识教育 新教法 学习规律 学生自尊心 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]