小学思想品德与社会教学策略探析  

作　　者：李晓东 

机构地区：[1]云南省怒江州泸水市小沙坝完小

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第6期243-243,共1页Novel Monthly

摘　　要：在新课程改革以前，小学思想品德经常是闭卷考试，所以教学方式从内容到形式都是封闭的，教学以学校和教室为主阵地，教师以课本和各种考试资料为依托，以“背”、“练”、“考”为主要教学措施，导致理论与实际相脱节，教学与学生实际生活脱节，培养出来的学生“高成绩、低素质、道德水平低下”，新课改以后，思想品德课程的内容主要包括道德品德教育、心理健康素质教育、法律法规教育、国情时事教育这几个栏目，为了更好地改变课改前的教学现状，转变思想品德教师的教学思路，在思想品德教学中新增了社会活动课，社会活动课主要有“认识生活”、“趣味生活”、“创新实践活动”、“我在成长”这几种活动形式。

关 键 词：教学策略 教学思路 品德与社会 思想品德课程 健康素质教育 社会活动课 实际生活 法律法规教育 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]